2022年4月2日—4日，我有幸參加了由山東師范大學(xué)組織的家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。兩天的專家指導(dǎo)與課例打磨，再到多次試講，我傾聽著、記錄著、學(xué)習(xí)著、思考著、快樂著、收獲著 ……
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式靈活，有很強(qiáng)的針對(duì)性。既有成員展示，又有專家點(diǎn)評(píng)；既有集體的磨課，也有個(gè)人的不斷完善。結(jié)合多位專家的指點(diǎn)，我?guī)滓灼涓澹罱K在4月4日凌晨1點(diǎn)完成了自己的課件。雖然在上午的考核中有不盡人意之處，但是我最在意的還是這次學(xué)習(xí)的過程。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間合理、活動(dòng)安排科學(xué)，讓我們每一個(gè)人在最短的時(shí)間內(nèi)獲得了最大程度的提升。這是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅，是一次理念提升的過程，是一次成長提速的過程，更是一次追尋新目標(biāo)的過程。
下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)，作為本次培訓(xùn)感受的總結(jié)。
首先，在家庭教育的探索之路上，永遠(yuǎn)做一個(gè)謙虛的小學(xué)生。
在學(xué)習(xí)期間，先后接受了周麗娜教授、孔屏教授、陳莉教授、蘇偉教授和鄭立平校長五位專家的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，感觸最大的就是，在家庭教育的舞臺(tái)上，自己只是一名蹣跚學(xué)步的小學(xué)生。在這幾位專家中，我找到了共同點(diǎn)：一是專業(yè)，二是真誠。不同的建議來自于不同專家的思考，都是為了幫助我更好地詮釋選擇的主題。從開始的事例堆砌、邏輯順序混亂，到后來的層次分明、表達(dá)到位，在這個(gè)艱苦的蛻變過程中，感恩專家們的付出和引領(lǐng)，也越來越發(fā)覺自己與真正的“家庭教育指導(dǎo)師”還相去甚遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。即使這次幸運(yùn)過關(guān)，也只是萬里長征開始了第一步。接下來，我還要在這方面好好努力，用心學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升自身專業(yè)素質(zhì)，爭取做一名名副其實(shí)的“家庭教育指導(dǎo)師”。
其次，向身旁的伙伴學(xué)習(xí)，讓自己的成長更加豐盈。
向伙伴學(xué)習(xí)，碰撞火花與靈感。教師勞動(dòng)具有很強(qiáng)的個(gè)體性，走進(jìn)課堂，一般都是一位教師在上課。但是，我們又是一個(gè)群體，要真正產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，就必須依靠集體的智慧。同行的伙伴之間相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互支持，就會(huì)時(shí)常碰撞出智慧的火花和靈感。這一次課例打磨不僅近距離接觸到家庭教育的知名專家，還感受到了來自同行們的巨大力量。在培訓(xùn)的學(xué)員中，有年過半百的老教師，也有初出茅廬的教壇新秀，還有其他行業(yè)的家庭教育的追隨者。就是這樣的一群人，在同一個(gè)直播間，毫無保留地把自己的風(fēng)采展示給所有人。盡管剛剛相識(shí)，其實(shí)已很熟悉——我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，走到一起來！與我鄰號(hào)的吳潤齊老師是一個(gè)對(duì)教育很有想法和追求的小伙子，他的課例給人耳目一新的感覺。他還特別特別熱心，在我剛?cè)胫辈ラg不會(huì)改名的時(shí)候細(xì)心地提醒我，在我為試講效果不理想苦惱的時(shí)候溫暖地鼓勵(lì)我，在我最后考核時(shí)還特意幫我錄屏留下資料……這一點(diǎn)一滴，都是共同學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來的同學(xué)情誼。也許一個(gè)人也能走得很快，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)?。『軕c幸在這最美的四月結(jié)識(shí)這么多志同道合的朋友，在第41期家庭教育高級(jí)培訓(xùn)班這個(gè)大家庭里，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同綻放。
第三，再一次激發(fā)起了為家庭教育釋放激情的欲望。
如果形容前面的兩期培訓(xùn)是潤物細(xì)無聲的話，那么這次的磨課就是典型的頭腦風(fēng)暴。雖然時(shí)間短，強(qiáng)度高，但是對(duì)我的觸動(dòng)也最大。通過學(xué)習(xí)和對(duì)比，我看到了差距，感覺到如果不加快步伐學(xué)習(xí)，就要落伍了。現(xiàn)在是一個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，孩子在變，環(huán)境和要求也在變，教育只靠以往的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。作為一名老師，學(xué)好家庭教育的知識(shí)理論和操作方法，不僅僅有利于自己孩子的教育，還能給其他教育出現(xiàn)問題的家庭提出合理的建議，提供有效的幫助，可謂“一舉多得”。這次線上學(xué)習(xí)是引燃劑，它點(diǎn)燃了我的探究熱情，支持我?guī)еで槿鞑ズ哇`行家庭教育的理念。
總之，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然是短暫的，但我的學(xué)習(xí)、反思才剛剛開始。專家們精彩的講評(píng)帶給我的絕不僅僅是視覺上的沖擊和情感受上的嘆服。我真正認(rèn)識(shí)到“學(xué)，然后知不足；權(quán)，然后知輕重”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家庭教育之路，吾將上下而求索。
感恩遇見，感恩所有有緣相識(shí)的人們。期待在家庭教育的學(xué)習(xí)之路上，我們?cè)倬凼祝?/p>
END
撰稿 |宋 蕾
標(biāo)簽： 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié) 蛻變 感恩 學(xué)習(xí) 同學(xué)情誼
